강좌명 | 한글 | 한국 보증 사이트 추천가요와 문화 | 영상 시간 | 1차시 - 15분 이상 시청 |
영문 | Korean pop songs and culture | 강의 형태 | 동영상 및 대면 |
교수자명 | 김광철 | 연락처 | 전화 | 061-469-1231 |
e mail | |
강의수준 | ▣ 교양 | 학점인정 | ▣ 3학점 | 영역 | 예체능/대중음악 |
강의언어 | ▣ 한국어 ▣ 기타(중국어 자막예정) | 교재 | 김광철저, (도서출판)한학문화, 2023.01 |
자막언어 | ▣ 한국어 ▣ 기타(중국어) | 주차 | 강의주차 | 시험주차 | 총 주차 |
13 | 8/15 | 15 |
성적비율 | 결석 | 지각 | 조퇴 | 퀴즈 | 토론 | 과제 | 중간고사 | 기말고사 | 기타 |
기타 점수 감점 적용 | 10 | 10점 | 10점 | 30점 | 30점 | 10 |
학습목표 | 음악의 기원과 보증 사이트 추천가요의 사회문화적 연결성에 대해 구술할 수 있다. 한국 보증 사이트 추천가요의 문화적 현상과 변천과정에 대해 설명할 수 있다. 우리나라의 보증 사이트 추천가요에 대한 시기별 형성과정과 문화접변에 대해 구술할 수 있다. 1. 보증 사이트 추천음악의 도입과정과 선교사들에 의한 서양음악의 국내 유입과정에 관해 설명할 수 있다. 2. 일제 강점 시기의 우리나라 보증 사이트 추천가요에 관해 설명 할 수 있다. 3. 해방 이후의 우리나라 보증 사이트 추천가요의 시대적 흐름에 대해 구술할 수 있다. 4. 6.25 전쟁 시기와 미군정 시대의 한국 보증 사이트 추천가요를 설명할 수 있다. 5. 5.16 군사 혁명과 유신 시대 군사정권하에서의 보증 사이트 추천가요에 대해 구술할 수 있다. 6. 격동의 `80년대 신군부와 `86아시안게임 그리고 `88 올림픽과 민주화에 따른 보증 사이트 추천가요의 사회문화적 의미에 관해 설명할 수 있다. 7. 민주화를 통한 보증 사이트 추천가요의 시장 변화 과정을 설명할 수 있다. 8. 한국 대중가요와 K-POP의 현재에 대한 장단점과 문제에 대해 비판하고 설명할 수 있다. 9. 한국 보증 사이트 추천가요의 발전사에 대해 초기 윤심덕부터 현재의 BTS까지 이해하고 구술할 수 있다. |
주차 | 구분 | 강의 내용 | 비고 |
제01주 | 강의제목 | 제01주 : 음악의 기원 | |
1차시 | 강의제목 | 01차시 : 음악의 기원과 기원에 대한 가설 | |
강의개요 | 음악의 기원에 대한 이해와 학자들이 주창한 기원의 주요 가설을 학습한다. | |
학습목표 | 첫째, 음악의 기원을 설명할 수 있다. 둘째, 음악의 가설을 설명할 수 있다. 셋째, 음악의 기원에 대한 주요 학설을 구술할 수 있다. | |
2차시 | 강의제목 | 02차시 : 고대 음악의 이해 | |
강의개요 | 고대 음악의 기원과 그리스 음악을 이해하고, 음악과 인간의 관계, 음악과 치료의 관계에 대해 학습한다. | |
학습목표 | 첫째, 고대 음악의 기원을 설명할 수 있다. 둘째, 고대 수메르 음악을 설명할 수 있다. 셋째, 고대 음악과 인간의 관계에 대해 구술 할 있다. | |
3차시 | 강의제목 | 03차시 : 인간의 예술 행위 | |
강의개요 | 인간의 예술 본능설과 이에 따른 주요 학설에 대한 문제 제기를 알아보고, 인간이 무엇 때문에 예술 행위를 하는지에 그 이유에 대해 학습한다. | |
학습목표 | 첫째, 인간이 왜 예술 행위를 하는가 구술할 수 있다. 둘째, 인간의 예술 행위에 대한 학자들의 견해를 이해한다. 셋째, 인간이 예술 행위를 하는 본능을 설명할 수 있다. | |
제02주 | 강의제목 | 제02주 : 음악의 정의와 보증 사이트 추천음악의 이해 | |
1차시 | 강의제목 | 01차시 : 음악의 이해 | |
강의개요 | 우리가 알고 있는 음악의 정의를 통해 음악이란 무엇인가를 이해하고, 고대 그리스의 음악과 그리스도교 시대의 음악에 관한 정의를 통해 연주 분야의 변천 과정을 학습한다. | |
학습목표 | 첫째, 음악의 정의와 개념을 설명할 수 있다. 둘째, 서양 고전 음악을 구술할 수 있다. 셋째, 연주 분야의 변천 과정을 설명할 수 있다. | |
2차시 | 강의제목 | 02차시 : 서양예술의 시대적 변천 과정 | |
강의개요 | 서양예술의 시대적 변천 과정의 이해와 중세 음악부터 현대까지의 음악에 관한 변천 과정을 학습한다. | |
학습목표 | 첫째, 서양예술의 개념을 설명할 수 있다. 둘째, 중세부터 현대까지의 변천 과정을 설명할 수 있다. 셋째, 산업화 시대의 음악을 설명 할 수 있다. | |
3차시 | 강의제목 | 03차시 : 보증 사이트 추천음악의 이해 | |
강의개요 | 미들톤의 보증 사이트 추천음악의 연구에 따른 정의와 보증 사이트 추천음악의 개념과 특징, 상품으로서의 분류와 미디어와의 관계, 보증 사이트 추천음악의 두 가지 접근방법에 관해 학습한다. | |
학습목표 | 첫째, 보증 사이트 추천음악의 개념을 설명할 수 있다. 둘째, 보증 사이트 추천음악의 분류에 관해 구술할 수 있다. 셋째, 보증 사이트 추천음악의 두 가지 접근 방법을 설명할 수 있다. | |
제03주 | 강의제목 | 제03주 : 한국 보증 사이트 추천음악의 초기 국내 도입과정 | |
1차시 | 강의제목 | 01차시 : 초기 한국 보증 사이트 추천음악의 도입과정과 변천 과정 | |
강의개요 | 미국인 선교사인 아펜젤러를 통해 1885년 한국 최초의 보증 사이트 추천음악 도입과정과 변천 과정을 고찰하고, 초기 한국 보증 사이트 추천음악의 보급과정을 학습한다. | |
학습목표 | 첫째, 한국 보증 사이트 추천음악의 초기 도입과정을 구술할 수 있다. 둘째, 초기 한국 보증 사이트 추천음악에 관해 설명할 수 있다. 셋째, 최초의 서양식 군악대와 가곡을 설명할 수 있다. | |
2차시 | 강의제목 | 02차시 : 1930년대의 한국 보증 사이트 추천음악 | |
강의개요 | 1930년대의 본격적으로 보급되기 시작한 찬미가와 JODK(현, KBS의 전신) 방송국의 개국과 경성방송국, 신민요와 직업 가수, 재즈밴드, 신인가수 선발대회 등에 관해서 학습한다. | |
학습목표 | 첫째, 1930년 한국 보증 사이트 추천음악을 설명할 수 있다. 둘째, 오페라단, 가극단, 신민요에 대해서 구술할 수 있다. 셋째, 경성방송국과 코리아 재즈 밴드를 설명 할 수 있다. | |
3차시 | 강의제목 | 03차시 : 1940년대의 한국 보증 사이트 추천음악 | |
강의개요 | 1940년대의 한국 보증 사이트 추천음악과 1941년 모든 외국 음악의 연주 금지 및 대표적인 경음악단과 방송, 극장식 무대, SP(7878회전 음반 시대의 보증 사이트 추천음악을 학습한다. | |
학습목표 | 첫째, 1940년대 한국의 보증 사이트 추천음악을 설명할 수 있다. 둘째, 1941년 이후 외국 음악연주 금지를 설명할 수 있다. 셋째, 방송 경음악단과 극장식무대를 설명할 수 있다. | |
제04주 | 강의제목 | 제04주 – 한국 보증 사이트 추천음악의 성장기와 유신 시대의 보증 사이트 추천가요 | |
1차시 | 강의제목 | 01차시 : 1950년대 한국 보증 사이트 추천음악 | |
강의개요 | 한국보증 사이트 추천음악의 성장기인 1950년대의 한국 사회와 6.25 전쟁 속에서 태어난 보증 사이트 추천가요와 주한 미군을 위한 방송국(AFKN)을 통한 팝 송의 국내 전이에 대해 학습한다. | |
학습목표 | 첫째, 1950년대의 국내 청치, 사회, 문화, 교육을 이해한다. 둘째, 6.25 전쟁 속에서 탄생한 보증 사이트 추천가요를 설명할 수 있다. 셋째, 미국의 팝 음악에 관하여 설명 할 수 있다. | |
2차시 | 강의제목 | 02차시 : 1960년대 한국의 보증 사이트 추천음악 | |
강의개요 | 1960년대의 격동의 한국 사회와 미8군 쇼를 통한 팝송의 한국 가요 전이 과정 그리고 민간 방송국의 출현과 LP 시대의 보증 사이트 추천가요를 학습한다. | |
학습목표 | 첫째, 격동의 1960년대 사회상을 구술할 수 있다. 둘째, 1960년대 대중가요와 LP 시대를 설명할 수 있다. 셋째, 미8군 쇼와 민간 방송국을 설명할 수 있다. | |
3차시 | 강의제목 | 03차시 : 1970년대의 한국 보증 사이트 추천음악 | |
강의개요 | 1970년대 군사 독재 정권과 유신 체제하의 청년문화와 긴급조치, 금지곡 지정, 군사정권의 퇴폐와 불온의 대처과정, 보증 사이트 추천문화의 전성기와 암흑기에 관해 학습한다. | |
학습목표 | 첫째, 1970년대 한국 보증 사이트 추천문화와 청년문화를 이해한다. 둘째, 가요에 대한 국가개입과 건전 가요를 설명할 수 있다. 셋째, 유신체제의 가요 전성기와 암흑기를 구술 할 수 있다. | |
제05주 | 강의제목 | 제05주 – 한국 보증 사이트 추천음악의 전성기와 민주화 시대의 보증 사이트 추천가요 | |
1차시 | 강의제목 | 01차시 : 1980년대 한국 보증 사이트 추천가요 | |
강의개요 | 1980년대의 사회문화 변화과정과 신군부의 등장으로 보증 사이트 추천문화의 황금기를 통해, 국민가수 조용필의 탄생과 언더그라운드문화, 민중가요의 보증 사이트 추천화에 관해서 학습한다. | |
학습목표 | 첫째, 1980년대의 한국사회와 보증 사이트 추천가요에 대해 이해한다. 둘째, 언더그라운드에 관해 설명할 수 있다. 셋째, 민중가요의 정착과 발전에 관해 설명할 수 있다. | |
2차시 | 강의제목 | 02차시 : 1990년대 한국 보증 사이트 추천가요 | |
강의개요 | 서태지의 등장으로 작사·작곡, 편곡·프로듀싱·엔지니어링 등, 전과정을 가수가 참여하여 작품을 완성하는 변화된 시장과 1990년대 후반 SM, YG, JYP와 같은 연예기획사들이 상품화한 아이돌 그룹들과 10대들의 구매상승 효과를 학습한다. | |
학습목표 | 첫째, 음악혁명가 서태지와 그 시대의 음악을 이해한다. 둘째, 아이돌 그룹의 탄생과 상품화에 관해 설명할 수 있다. 셋째, 1990년대의 음악 계보와 소극장을 구술할 수 있다. | |
3차시 | 강의제목 | 03차시 : 2000년대 한국 보증 사이트 추천가요 | |
강의개요 | 컴퓨터의 보급으로 소자본과 개인이 음악을 제작하는 새로운 음악 씬인 인디 문화와 클럽 음악과 음악소비자에게 변화를 가져온 시장의 변화 등과 한류 문화의 시작에 관해 학습한다. | |
학습목표 | 첫째, 2000년대의 사회현상과 보증 사이트 추천음악에 대해 이해한다. 둘째, 인디 문화와 클럽문화를 설명할 수 있다. 셋째, 한류의 시작과 K-POP에 대해 설명할 수 있다. | |
제06주 | 강의제목 | 제06주 - 한국 보증 사이트 추천가요 최초의 기록 | |
1차시 | 강의제목 | 01차시 : 한국 보증 사이트 추천가요 앨범 최초의 기록 | |
강의 개요 | 한국 보증 사이트 추천가요 앨범사의 최초의 기록과 1920~1960년대 초반 유성기 시대의 최초 제작된 음반 기록들에 대한 이해와 당시 창가에 관한 내용을 학습한다. | |
학습목표 | 첫째, 유성기 시절의 최초 기록들에 대해 구술할 수 있다. 둘째, 최초의 국내 음반 관련 부분에 관해 설명할 수 있다. 셋째, 국내 최초의 기록들에 대한 견해를 설명할 수 있다. | |
2차시 | 강의제목 | 02차시 : LP 시대의 최초 기록 | |
강의개요 | LP 음반 시대의 최초 기록에 대한 이해와 1958년 KBS가 공보처의 지원을 받아 건전가요의 보급 과정과 LP 시대의 레코드에 관련한 최초 음반 제작의 다양한 내용을 학습한다. | |
학습목표 | 첫째, LP 시대의 최초 기록들에 대해서 구술 할 수 있다. 둘째, 최초의 스테레오 음반을 설명 할 수 있다. 셋째, 디지털 시대의 LP 음반의 중요성을 설명 할 수 있다. | |
3차시 | 강의제목 | 03차시 : 한국 음악 교과서에 등재된 보증 사이트 추천가요 | |
강의개요 | 우리나라 교과서에 보증 사이트 추천가요가 실린 것을 상상 할 수 없었던 시대를 지나 1997년 교육인적자원부의 7차 교과과정 기준에 따라 교과서에 소개된 다양한 보증 사이트 추천가요에 대해 학습한다. | |
학습목표 | 첫째, 교과서에 소개된 보증 사이트 추천가요를 구술할 수 있다. 둘째, 일제 강점기의 음악 교과서에 관해 설명할 수 있다. 셋째, 문교부 발행 음악 교과서를 설명할 수 있다. | |
제07주 | 강의제목 | 제07주 – 스포츠와 함께한 한국의 보증 사이트 추천가요 | |
1차시 | 강의제목 | 01차시 : 스포츠와 올림픽에 관련된 노래 | |
강의개요 | 일제 강점기의 몬트리올 올림픽 마라톤 제패 기념 앨범 제작부터, 1945년 광복 이후 대한민국 정부수립과 올림픽 출전과 서울 올림픽 개체를 위한 기념 음반 제작 등을 학습한다. | |
학습목표 | 첫째, 일제 강점기 올림픽을 설명할 수 있다. 둘째, 올림픽을 기념한 노래를 설명할 수 있다. 셋째, 서울 올림픽 개최와 기념 노래들을 구술할 수 있다. | |
2차시 | 강의제목 | 02차시 : 태권도와 프로야구에 관련된 보증 사이트 추천가요 | |
강의개요 | 우리나라 국기인 태권도와 가요의 관련 내용을 고찰하고, 프로경기에서 가장 인기가 있는 프로야구와 가요의 관련성에 대해서 학습한다. | |
학습목표 | 첫째, 태권도와 보증 사이트 추천가요에 관해 설명할 수 있다. 둘째, 프로야구와 관련된 가요에 관해 설명할 수 있다. 셋째, 야구를 소재로한 가요에 대해 구술할 수 있다. | |
3차시 | 강의제목 | 제07주 - 03차시 : 축구와 복싱에 관련된 보증 사이트 추천가요 | |
강의개요 | 중국과 영국 간의 종주국 다툼을 넘어서, 월드컵을 통해 세계 스포츠화가 이루어지면서 가장 규모가 큰 스포츠 이벤트로 전 세계를 열광시키고 있는 축구와 개인 경기 최고의 스포츠인 복싱과 보증 사이트 추천가요에 관해 학습한다. | |
학습목표 | 첫째, 최초의 축구 관련 노래를 구술할 수 있다. 둘째, 월드컵과 축구 응원가를 설명할 수 있다. 셋째, 복싱에 관련된 보증 사이트 추천가요를 설명할 수 있다. | -중간 과제 제출 |
제08주 | 강의제목 | 중간고사 | 중간고사 |
제09주 | 강의제목 | 제09주 – 시대를 대표하는 금지곡과 민중가요, 가사로 엿본 시대상 | |
1차시 | 강의제목 | 01차시 : 시대를 대표하는 금지곡 | |
강의 개요 | 일제 강점기의 치안, 풍속 등의 금지곡, 전쟁 이후 유신체제 및 신군부시대의 정치적 규제로 방송, 월북, 왜식, 표절, 제목 불량 등의 이유로 다양하게 규제된 금지곡들을 학습한다. | |
학습목표 | 첫째, 일제 강점기 레코드 취체 규칙 등을 알 수 있다. 둘째, 규제기구 설립 전후의 금지곡을 설명할 수 있다. 셋째, 1980년대 금지곡 지정과 해제를 구술할 수 있다. | |
2차시 | 강의제목 | 02차시 : 삶과 저항의 노래 | |
강의개요 | 보증 사이트 추천과 함께한 민중가요의 역사와 특징을 살펴보고, 1970년대 이전의 민중가요와 이후 새로운 시대의 민중가요인 1980년~90년대의 변화된 민중가요의 다양한 흐름을 학습한다. | |
학습목표 | 첫째, 1970년 이전의 민중가요과 구전민요 등을 알 수 있다. 둘째, 1980년대 신군부와 함께한 민중가요를 알 수 있다. 셋째, 1990년대 민중가요의 다양한 흐름을 구술 할 수 있다. | |
3차시 | 강의제목 | 03차시 : 보증 사이트 추천가요의 가사로 엿본 시대상 | |
강의개요 | 보증 사이트 추천가요에서 가장 많이 사용한 단어를 통해 그 시대의 사회상을 살펴보고, 직업 지명, 장소, 식물 등에 관련하여 연관성과 시대적 배경을 학습한다. | |
학습목표 | 첫째, 가사에서 나타난 직업과 지명을 설명할 수 있다. 둘째, 가사 속에서 등장하는 장소, 식물을 설명할 수 있다. 셋째, 가사 속, 가장 많이 등장한 단어를 구술할 수 있다. | |
제10주 | 강의제목 | 제10장 - 한국 가요계 남성 그룹의 시대별 변천 과정 | |
1차시 | 강의제목 | 01차시 : 한국 남성 그룹의 시대별 변천 과정 | |
강의개요 | 한국 남성 중창단의 시대별 변천 과정과 화음이 중요했던 초기 중창단의 특성, 1923년 학도가를 부른 청년회원 등을 알아보고 해방 이후 1960년대 변화된 남성중창단을 학습한다. | |
학습목표 | 첫째, 해방 이전, 초기 연희전문 사중창단을 설명할 수 있다. 둘째, 4인조 프로젝트그룹 아리랑 보이즈를 설명할 수 있다. 셋째, 해방 이후, 1960대 남성 중창단을 구술할 수 있다. | |
2차시 | 강의제목 | 02차시 : 1970~1980년대 남성과 혼성 중창단 | |
강의개요 | 중창단의 학습을 통해 1970~19890년대 남성 중창단과 혼성 중창단을 고찰하고 1980년대 강변가요제를 통해 배출된 남녀 혼성 중창단의 역사와 발표 작품을 학습한다. | |
학습목표 | 첫째, 1970년대의 남성 중창단에 관해 설명할 수 있다. 둘째, 1980년대의 남녀 혼성 중창단에 관해 설명할 수 있다. 셋째, 강변가요제와 혼성 중창단의 수상 곡을 설명할 수 있다. | |
3차시 | 강의제목 | 03차시 : 1990년대와 2000년대의 한국 보증 사이트 추천음악 | |
강의개요 | 1990년대~2000년대의 새로운 주류 보증 사이트 추천음악에 대한 논의와 힙합과 랩, 아이돌 그룹과 10대 팬덤 문화 현상, 2000년대의 디지털 음악 시대와 인디신에 대해서 학습한다. | |
학습목표 | 첫째, 1990년대 음악혁명가 서태지와 10대 주류문화를 설명할 수 있다. 둘째, 힙합, 랩, 아이돌과 10대 팬덤 문화를 설명할 수 있다. 셋째, 2000년대 보증 사이트 추천음악과 인디신을 설명할 수 있다. | |
제11주 | 강의제목 | 제11주 – 한국 보증 사이트 추천가요에 변화를 주었던 팝, 시, 클래식 | |
1차시 | 강의제목 | 01차시 : 원곡보다 더 유명한 번안 가요 | |
강의개요 | 미8군을 중심으로 번안되어 국내에서 히트한 번안곡과 1960년~2000년대까지 국내에서 히트한 외국 팝송에 대한 전반을 학습한다. | |
학습목표 | 첫째, 외국의 팝송을 번안한 가요를 설명할 수 있다. 둘째, `60년대 미8군과 히트한 번안 가요를 설명할 수 있다. 셋째, 1980~2000년대의 번안 가요를 설명할 수 있다. | |
2차시 | 강의제목 | 02차시 : 주옥같은 시로 만들어진 보증 사이트 추천가요 | |
강의개요 | 주옥같은 시가 노랫말이 되어 음악과 서로 협업을 통해 아름다운 노래로 만들어지는 과정과 1980년대 히트한 번안곡들의 작품에 대해 학습한다. | |
학습목표 | 첫째, 주옥같은 시로 만들어진 보증 사이트 추천가요를 구술할 수 있다. 둘째, 1980년대 이후의 시와 노래의 만남을 설명할 수 있다. 셋째, 가요와 클래식의 융합에 관해 설명할 수 있다. | |
3차시 | 강의제목 | 03차시 : 한국 보증 사이트 추천가요에서 발견할 수 있는 클래식 | |
강의개요 | 보증 사이트 추천가요와 클래식 음악의 교감과 소통을 통해 유성기 시대의 클래식 음악인들의 가요계 활동과 클래식과 가요의 만남을 통해 가요의 팬덤 형성과 마케팅의 성과를 학습한다. | |
학습목표 | 첫째, 초기 유성기 활동 시대의 클래식 음악인을 고찰한다. 둘째, 가요와 클래식 음악의 상승효과를 설명할 수 있다. 셋째, 클래식과 보증 사이트 추천음악의 윈윈전략을 설명할 수 있다. | |
제12주 | 강의제목 | 제12주 – 한국 보증 사이트 추천가요의 댄스 가수계보와 전성기 | |
1차시 | 강의제목 | 01차시 : 1950년대~60년 한국 보증 사이트 추천가요의 남녀 댄스 가수계보 | |
강의개요 | 1950년대와 60년대의 한국 보증 사이트 추천가요 남녀 댄스 가수계보에 관한 이론적 고찰과 탱고, 맘보, 차차차의 리듬, 미8군 댄스 음악과 1960년대의 트위스트와 초기 극장 쇼를 학습한다. | |
학습목표 | 첫째, 1950년대의 댄스 음악을 설명할 수 있다. 둘째, 탱고, 맘보, 차차차, 트위스트를 설명할 수 있다. 셋째, 미8군과 최초의 여성 댄스 가수를 구술할 수 있다. | |
2차시 | 강의제목 | 02차시 : 1970년~80년대 남녀 댄스 가수의 계보 | |
강의개요 | 1970년~80년대 남녀 댄스 가수의 계보와 고고댄스, 디스코댄스 음악을 통해 1970년~80년대의 젊은 세대들이 춤에 열광하고 이에 따른 댄스 가수들의 전성시대를 학습한다. | |
학습목표 | 첫째, 1970년대 고고 댄스와 디스코 댄스를 구술할 수 있다. 둘째, 한국 여성 댄스 가수계보를 설명할 수 있다. 셋째, 1980년대 댄스 가수 전성시대를 설명할 수 있다. | |
3차시 | 강의제목 | 03차시 : 1990년~2000년대 남녀 댄스 가수계보 | |
강의개요 | 1990년~2000년대까지 연결 선상에서의 남녀 댄스 가수의 계보를 고찰해 보고 살사, 비보잉, 테크노, 군무 등과 싸이의 강남스타일과 말춤의 세계화에 관해 학습한다. | |
학습목표 | 첫째, 1990년대 살사`비보잉`테크노 댄스를 구술할 수 있다. 둘째, 2000년대에 나타난 복고 문화를 논할 수 있다. 셋째, 걸 그룹과 싸이의 강남스타일을 구술할 수 있다. | |
제13주 | 강의제목 | 제13주 한국 보증 사이트 추천가요에 남긴 코믹 송과 크리스마스 캐럴 송 | |
1차시 | 강의제목 | 01차시 : 보증 사이트 추천에게 큰 웃음을 주었던 시대별 코믹 송 | |
강의 개요 | 보증 사이트 추천음악사에서 우리에게 큰 웃음을 주었던 시대별 코믹송에 대한 고찰과 일제 강점기부터 현재까지의 한국의 크리스마스 캐럴 송에 대한 시대별 변천과정을 학습한다. | |
학습목표 | 첫째, 해학과 풍자의 보증 사이트 추천가요인 코믹 송을 구술 할 수 있다. 둘째, 일제 강점기~미군정 시기의 캐럴 송을 설명할 수 있다. 셋째, 1960대~2000년대 이후의 캐럴 송을 설명할 수 있다. | |
2차시 | 강의제목 | 02차시 : 한국 크리스마스 캐럴 송의 시대별 변천 과정 | |
강의개요 | 일제 강점기~1960년대 이전까지의 우리나라 캐럴 음반의 역사와 한복을 입고 찬송가를 부르는 국내 최초의 크리스마스 씰의 발행, 국내 최초의 캐럴 음반 등을 학습한다. | |
학습목표 | 첫째, 일제 강점기의 캐럴 송과 음반을 구술할 수있다. 둘째, 국내 최초의 캐럴 음반과 캐럴 송을 설명할 수 있다. 셋째, 해방부터 미군정까지의 크리스마스를 설명할 수 있다. | |
3차시 | 강의제목 | 03차시 : 한국 크리스마스 캐럴 송의 시대별 변천 과정 | |
강의개요 | 1960년대부터 2000년대까지의 한국 크리스마스 캐럴 송에 대해 고찰해 보고, 2000년대 이후 디지털 시대의 캐럴 송과 시장의 변화와 기기의 변화에 대해 학습해 본다. | |
학습목표 | 첫째, 1960년대 캐럴 송과 통금해제 등을 구술할 수 있다. 둘째, 2000년대 이후 디지털 시대 캐럴 송을 구술할 수 있다. 셋째, 음악 소비형태 변화와 기기의 변화를 설명할 수 있다. | |
제14주 | 강의제목 | 제14주 – 보증 사이트 추천문화의 특징과 디지털 시대의 K-POP | |
1 | 강의제목 | 01차시 : 보증 사이트 추천문화의 이해 | |
강의개요 | 보증 사이트 추천문화와 매체의 다양성을 고찰해 본다. 또한 보증 사이트 추천문화의 특징과 개념정의, 대량생산과 소비되고 있는 문화상풍의 경제적 가치 및 보증 사이트 추천문화와 광고의 관계를 학습한다. | |
학습목표 | 첫째, 보증 사이트 추천문화의 개념과 정의를 구술할 수 있다. 둘째, 보증 사이트 추천문화의 대량생산과 소비를 설명할 수 있다. 셋째, 보증 사이트 추천문화 광고와 보증 사이트 추천매체의 관계를 설명할 수 있다. | |
2 | 강의제목 | 02차시 : 디지털 시대의 보증 사이트 추천문화와 10대 그리고 스포츠와의 관계 | |
강의개요 | 디지털시대의 보증 사이트 추천문화를 조망해 보고 테크놀로지가 발전하면서 변화한 문화 시장과 보증 사이트 추천문화와 연예인의 관계 그리고 10대들의 보증 사이트 추천문화와 스포츠의 관계를 학습한다. | |
학습목표 | 첫째, 디지털 시대 보증 사이트 추천문화 시장의 변화를 설명할 수 있다. 둘째, 대중문화와 10대와의 관계를 설명할 수 있다. 셋째, 보증 사이트 추천문화와 스포츠의 관계를 구술 할 수 있다. | |
3 | 강의제목 | 03차시 : 한류 문화와 K-POP | |
강의개요 | 한류 문화와 K-POP의 세계화에 따른 여러 문제점을 파악해보고, 아이돌들의 인권문제와 로틴 & 차이돌의 시장형성과 향후 K-POP의 지속에 관해 학습한다. | |
학습목표 | 첫째, 한류 문화와 K-POP의 개념과 정의를 구술할 수 있다. 둘째, K-POP 장르의 아이돌 음악성을 설명할 수 있다. 셋째, Low teen & Chidol 그룹을 설명할 수 있다. | -기말과제 제출 |
제15주 | 강의제목 | 기말고사 | 기말고사 |
<공 지 사 항> |
구분 | 평가유형 | 평가횟수 (평가시기) | 평가내용 및 방법 |
공 지 사 항 | ⬘ 형성 평가 | ▣ 퀴즈 | 39회 (매주) | 1. 차시별 강의 내용 중에서 중요하게 기억해야 할 내용으로 퀴즈 1문항을 제시한다. |
2. 매주 차시별 단답형 문제 13주 총 39문항 제시 |
▣ 토론 | 12회 (2, 3, 4, 5, 6, 7, 9, 10, 11, 12, 13, 14주) | 1. 차시별 강의 내용 중에서 생각해볼 문제에 대한 키워드 1문항을 제시하고 질의 응답한다. |
2. 총 12회, zoom을 활용하여 5명 단위로 팀별 토론(주별 토론 팀 1팀 선정/발표) |
3. 차시별 토론 주제에 대해 팀별 대표가 20분 내외의 논리적, 합리적 답변을 한다. |
▣ 과제 | 2회 | -교과목에 관련한 내용으로 중간 과제(1회) 및 기말 과제(1회) 제시 |
1. 중간 과제 1회(5점) : A4용지 3매 내외 제출 / 8주차 제출 *과제 주제 : 한류 문화와 K-POP의 미래 발전 방안에 대한 조사 제출 |
2. 기말 과제 1회(5점) : A4용지 3매 내외 제출 / 15주차 제출 *과제 주제 : 보증 사이트 추천가요의 장르 구분과 오디션 프로그램의 장단점에 대한 조사 제출 |
▣ 기타 | 39회(매주) | -퀴즈 및 토론에 적극 참여 / -수강 태도 및 창의적 토론 참여 |
⬕ 총괄 평가 | 중간고사 | 1회(8주) | 중간시험(30점) : 1문항 2점 / 시험문제 : 총 15문항 출제 |
기말고사 | 1회(15주) | 1. 기말시험(30점) : 1문항 2점 / 2. 기말시험 문제 : 총 15문항 출제 |
출석 | 39회(매주) | -결석 : 4주(12차시) 이상 결석시 F 처리 -지각/조퇴 : 기타 점수에서 감점 적용 -병가 및 기타 사유 : 근거 서류 제출 |
⬘ 이수 기준 총점 100점 만점 (60점 이상 이수) | -퀴즈(10%)+토론(10%)+과제(10%)+중간(30%)+기말(30%)+기타(10%) = Total 100% -총점 100만점에서 60점 이상자 이수 -출결 미달자는 점수와 관계 없이 이수 불가(결석 4주/12차시 이상 결석자) -중간고사, 기말고사 미참여자 이수 불가 |